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【#高校恐同教材案败诉# 判决称“同性恋属性心理障碍”不是“知识差错”】9月2日上午,“恐同教材案”原告西西(化名)收到判决,称“同性恋属心理障碍”并非“知识差错”。原告表示将继续上诉。2016年,大学生西西(化名)发现暨南大学出版社出版的《大学生心理健康教育》一书将同性恋归类到“性心理 展开全文c
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【#恐同教材案一审败诉原告发声#:将会按照程序继续上诉】#高校恐同教材案败诉#9月2日,“恐同教材案”原告的诉讼请求被驳回。判决书认定,教材中提及同性恋属心理障碍并非“知识性差错”,是“认识性分歧”。2017年,大二学生西西以内容存在错误、误导等质量问题为由,起诉暨南大学出版社和网络购书平 展开全文c
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#高校恐同教材案败诉# 【#暨南大学恐同教材案败诉# 判决称“同性恋属性心理障碍”不是“知识差错”】9月2日上午,“恐同教材案”原告西西(化名)收到判决书,判决称“同性恋属心理障碍”不是“知识差错”。距离此案立案已过去超过三年。西西本人是一名女同性恋者,大学时她参与到同志公益活动中,彼时 展开全文c
根据西西提供的资料,《大学生心理健康教育》一书将同性恋归类在“性心理障碍”,她在提交的证据中指出,书中有如此表述:“获得不恰当或错误的性信息,更严重的可能会引导性取向出现偏差。”她认为,这些表述是对同性恋群体的污名化,而且不符合CCMD-3、ICD-10等疾病分类标准。CCMD-3即《中国精神障碍分类与诊断标准(第三版) 》,其中仅将“自我不和谐”的同性恋视为是性心理障碍,而由WHO制定的国际疾病分类ICD-10也没有将同性恋列为精神疾病或心理障碍,这两份标准均属于卫生领域的权威性文件。
西西曾提交三十多份材料证明“同性恋不是病”。其中包括新闻报道、中国代表在联合国会议上的发言、精神科学及心理学领域著作,以及涉及同性恋权益的诉讼判决书等。
根据西西向记者提供的判决书显示,法院认为,图书把同性恋归类为性心理障碍,属于认识性分歧,而不属于知识性差错,同时,图书中涉及的学术观点、认识性分歧,均不属于出版社审查责任范围。因此,法院认定被告出版社已尽到质量审查义务。
诉讼历时三年,西西留意到,在此过程中,越来越多人关心“恐同教材”的问题,并且出现了自发行动,包括联系编者修改、在微博曝光等。大学期间,在诉讼之外,西西还曾游说出版社修改“恐同教材”。“游说影响到了部分出版社和编者,也收到了一些积极回应,比如很明确地表示以后不会出现类似错误。”
西西的代理律师葛昂分析,立案难是同性恋反歧视诉讼案的一大难点,包括此起诉讼也是。此外,他表示,法官认知也是一个难点,即需要法官接受同性恋相关的知识及认知。至于是否继续提起上诉,西西及律师均表示,仍在商议中。(全现在)O网页链接 收起全文d
09月03日 09:19

【#高校恐同教材案败诉# 判决称“同性恋属性心理障碍”不是“知识差错”】9月2日上午,“恐同教材案”原告西西(化名)收到判决,称“同性恋属心理障碍”并非“知识差错”。原告表示将继续上诉。2016年,大学生西西(化名)发现暨南大学出版社出版的《大学生心理健康教育》一书将同性恋归类到“性心理 展开全文c
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#高校恐同教材案败诉#
现阶段怎么告都会败诉的
今天00:49 来自 魅族 Note8 拍照手机

#高校恐同教材案败诉#
评论区群魔乱舞
如果那么恨同性恋
就把我们集中关押
然后再进行人道主义毁灭吧
这样,还可以为国家省很多口粮呢
今天00:40 来自 iPhone客户端

如果有人想把学术问题政治化,那就是自寻死路//@头条新闻:#高校恐同教材案败诉#...O网页链接
09月03日 22:51

那么我们对照微博上喜欢传播的那些“新闻”的逻辑,比如说精神类疾病患者犯了事儿可以减轻甚至减免相关责任,被这么定性的同性恋是不是也可以?总要争取点权利不是//@头条新闻:#高校恐同教材案败诉#...O网页链接
09月03日 21:52 来自 iPhone XS

1952年英国法院以“性颠倒行为”给计算机之父图灵定罪,让他接受了荷尔蒙疗法,药物产生了包括乳房不断发育的副作用。1954年图灵的“自杀”被认为是被迫害致死。今天很多城市吸引人才时把获得“图灵”奖和获得“诺贝尔奖”看的一样重要,而今天的中国法官还把同性恋判成心里障碍的判决是对谁的讽刺?//@头条新闻:#高校恐同教材案败诉#...O网页链接
09月03日 21:51 来自 iPhone客户端

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【#高校恐同教材案败诉# 判决称“同性恋属性心理障碍”不是“知识差错”】9月2日上午,“恐同教材案”原告西西(化名)收到判决,称“同性恋属心理障碍”并非“知识差错”。原告表示将继续上诉。2016年,大学生西西(化名)发现暨南大学出版社出版的《大学生心理健康教育》一书将同性恋归类到“性心理 展开全文c
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09月03日 21:16 来自 微博 weibo.com
09月03日 21:24
文章标题: #高校恐同教材案败诉#
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